חינוך למדעי המחשב (CS) מסייע לתלמידים לרכוש מיומנויות כגון חשיבה חישובית, פתרון בעיות ושיתוף פעולה, בין היתר. זה נקשר לשיעורים גבוהים יותר של הרשמה לקולג' ( בראון ובראון, 2020 ; Salehi et al., 2020 ), ומחקר ניסוי בקרה אקראי שנערך לאחרונה הראה גם ששיעורים בחשיבה חישובית שיפרו את כישורי העיכוב, התכנון והקידוד של תגובת התלמידים ( Arfé et., 2020 ). מכיוון שמיומנויות אלו תופסות עדיפות במאה ה-21 המשתנה במהירות, חינוך למדעי המחשב מבטיח לשפר משמעותית את מוכנות התלמידים לעתיד העבודה ואזרחות פעילה. חינוך למדעי המחשב יכול גם להפחית את אי השוויון במיומנויות אם מערכות החינוך עושות מאמץ מרוכז להבטיח שלכל התלמידים תהיה גישה הוגנת לתוכניות לימודים המספקות להם את רוחב המיומנויות הדרושות, ללא קשר למגדר, מוצא אתני או מעמדם הסוציו-אקונומי.
בהתבסס על ניתוח קודם והתייעצות עם מומחים, בחרנו 11 מקרי מקרים של ארצות, מדינה ומחוזות בנושא חינוך למדעי המחשב עם לקחים שיכולים להתאים באופן נרחב למערכות חינוך אחרות. מקרים אלו מגיעים מאזורים ונסיבות גלובליות מגוונות והטמיעו תוכניות חינוך ל-CS לתקופות שונות ולרמות שונות של הצלחה. ככזה, בדקנו מידע כדי להפיק לקחים שיכולים להוביל ליישום מוצלח. מחקר זה יתמקד בפיתוח חינוך למדעי המחשב בארקנסו.
בעוד שמדינה זו בארה'ב אינה ידועה בדרך כלל בקידמה טכנולוגית, המנהיגות החזקה של המושל הביאה להרחבה מהירה וכוללת של חינוך למדעי המחשב, וזוכה לשבחים מקבוצות תקשורת והסברה כאחד ( כלום, 2017 ). Code.org, איגוד המורים למדעי המחשב (CSTA), ו-Exanding Computing Education Pathways (ECEP) Alliance אף ציינו בדו'ח מצב החינוך למדעי המחשב שלהם לשנת 2019 כי בארקנסו יש את הנתח הגדול ביותר של בתי ספר תיכוניים המלמדים מדעי המחשב (89 אחוזים) של כל מדינה בארה'ב ( מצב החינוך למדעי המחשב, 2020 ). המדינה גם קיבלה את פרס פרנק ניומן לחדשנות המדינה מוועדת החינוך בשנת 2020 על יוזמת החינוך שלה למדעי המחשב ( CS for All, 2020 ). בהינתן הכרה זו, תכניות החינוך למדעי המחשב של המדינה ראויות לבחינה מדוקדקת שכן מערכות חינוך אחרות פועלות לקראת תוצאות דומות.
עם מימון קבוע, תמיכה פוליטית דו-מפלגתית ומנהיגות מבצעת חזקה, ארקנסו עשתה התקדמות ניכרת בשיפור החינוך למדעי המחשב מאז תחילת הממשל המושל של האצ'ינסון ב-2015. כדי לסייע בהנחיית החלטות מדיניות מרכזיות, מינה המושל האצ'ינסון קבוצות כוח משימה שכללו נציגים מטעם האצ'ינסון. ארגוני מורים, עסקים וסוכנויות ממשלתיות. מחזיקי עניין אלה נתנו לקובעי מדיניות עצות משפיעות לגבי גיוס והכשרת מורים, פעילויות מעורבות תלמידים ותקני תכנית לימודים.
המדינה הקימה תמריצים להשתתפות בתכניות חינוך למדעי המחשב. מאז שנת הלימודים 2015-16, סטודנטים יכלו להשתמש בקורסי מדעי המחשב כדי לעמוד בדרישות המדע והמתמטיקה של תיכון, מה שתרם לדרישות של ארקנסו ההרשמה הולכת וגדלה ושיפור המגוון של שיעורי CS ( מצב החינוך למדעי המחשב, 2019 ; Associated Press, 2021 ). ארקנסו פיתחה גם הסמכת CS עבור מורים בשירות וקדם שירות המעודדים מחנכים להשתתף בתוכניות הכשרה ( Code.org, 2017 ; Lang, Galanos, Goode, Seehorn, Trees, Phillips, & Stephenson, 2013). זהו אחד ההיבטים החשובים יותר של מחקר מקרה זה, שכן מחקר הראה כי מורים הם אחד הגורמים החשובים ביותר בצד בית הספר בלמידת תלמידים במקצועות הליבה האקדמיים ( צ'טי פרידמן, ורוקוף, 2014 ; ריבקין, חנושק וקין, 2005 ). אנו מניחים שזה חל גם על CS.
איזה מהבאים אינו שלב של הירח
קרא את המקרה המלא